小含生性活泼好动，在半学期的时间里，我没少听到老师的告状，不是他碰痛了别的小朋友，就是别的小朋友碰痛了他。

     有一次，小含放学回来委屈地跟我说老师把他的位置换了，因为他要去碰小朋友，老师就把他和他的好朋友分开了，说着说着泪流成河。我问他：“小含你喜欢那个小朋友吗？”小含说：“喜欢”“那你就不可以再欺负他了，好吗？”小含居然不允许我 说“欺负”两个字，他说：”妈妈，这不是欺负”其实在这之前我几听老师说过小含有时候会和这个小朋友发生一点小摩擦小含会去推他一下，有时候候还会说些《西游记》里面学来的“打你”之类的不文明的话，小朋友的家长很有意见。

    我想不管小含的这次座位调动的真正原因是什么，但小人儿是真的伤心了一次，因为他认为老师把他和他喜欢的小朋友分开了，他就不能和他一起做游戏了。看着他有点伤心，有点无辜的样子，我真有点不忍心。

    几乎没有哪个家长能够看着孩子的悲伤而无动于衷。我们恨不得让孩子时时科科都欢天喜地、无悠无虑，所以我们都希望自己手中有根“金箍棒”，喊一声变就能马上从痛苦中解救孩子。

     点评：

    这位妈妈不必过于担心！既然事情发生了，也让孩子自己反省一下，尝试行为带来的后果，让孩子有个自我反思的时间、空间、让他认识到不能和喜欢的小朋友并排坐了，是因为自己平时老欺负别人引起的，从一定程度上起到告戒作用。其次，承受挫折、忍受等待也是孩子成长中不可缺少的一种过程，生活一帆风顺不见得是一件好事，适当的挫折也可以锻炼孩子的受挫能力，使孩子能变的更加坚强，为以后能更好地适应生活打下基础。

    古人也曾经讲过“艰难固苦，玉妆于成”，讲的就是挫折与逆境磨练人的道理，最后请记住名贤先哲胡思开的名句：“如果我们都希望自己的孩子成材，成为有用的人或干出一番事业来，就要敢于把玻璃罩除区，让他们经受自然生活和社会生活的磨练，在困难、挫折、逆境的搏斗中学会生活和工作的本领。