责任心反映了一个人的素质。如何培养孩子的责任感，既要讲科学性，又要有艺术性。

　　一、营造氛围，提高认识

　　父母应该帮助孩子认识到自己在家庭、学校以及社会上所扮演的“角色”，其中包含三个层面的内容：

　　1．认识到“应该做什么”；

　　2．认识到“怎样去做”；

　　3．能够判断自己的所作所为是否恰当。

　　把握了这三点，方才算是认识到位。例如，家里设宴，打扫卫生，房间整理得井井有条，然后可以点拨孩子做些力所能及的事情。如铺上洁白的台布，布置一些插花，摆上新鲜的水果，再喷洒些室内清洁剂。这些事情做的时候，伴着轻快的音乐，孩子的角色知觉是好极了，不时地会哼着歌曲。一个家庭小主人的责任心便显而易见了。所以角色知觉能衡量、判断自己或他人是否达到良好的适应能力。

　　二、创造条件，学习规范

　　个人总是在社会扮演着一定的“角色”，即使是儿童也不例外。比如成人扮演着“父亲（母亲）”“领导”或者“职员”等等的角色，而儿童则扮演着“儿子（女儿）”“学生”等等的角色。任何“角色”的行为都应该对家庭负责，对集体负责，对社会负责的。这就必须遵循一定的社会规范。有的人“神经搭错”，就是违背了社会规范而出格了。如何培养孩子的责任感呢？要创造条件，加以引导。如在家里的阳台上养些花草、摆只金鱼缸、放些巴西小彩龟，让孩子定时浇水，给小动物喂食。渐渐地养成习惯，变成规律，从中对花草有了兴趣，对小动物有了感情，产生了关爱，格外呵护。这种社会规范的养成是通过活动载体来“物化”的。由此看来，责任感的培养决不是靠唠叨的说教所能奏效的。

　　三、适时激励、塑造人格

　　有一父母分得了新房，夫妻双双白天上班，一下班就奔向新房搞装饰，忙得精疲力竭，饭也顾不得吃。上小学四年级的孩子，看在眼里“计”在心里，便搬出了学会的手艺——摊面饼。做好之后，拿着点心，提着茶壶，来到新房子慰劳父母。夫妇俩望着油亮亮、金灿灿、香喷喷的面饼，激动得热泪盈眶，津津有味地嚼着孩子摊的面饼，品尝着儿子情感智慧的温馨。望着面前的儿子。父亲伸出大手，抚摸着孩子的头，挚爱地说：“儿子懂事了，是个称职的小男子汉！”宝贝儿子眼睛一壳，胸脯一挺，朝着窗外呼唤着：“我长大了！”

　　父母善于捕捉时机，及时适当的激励，是塑造孩子人格的有效机制。激励是人格的雕塑刀。