一天，妈妈带玲玲在外边玩，一个比玲玲还小的妹妹跌倒了，便大哭起来。玲玲的妈妈鼓励玲玲去扶起小妹妹。玲玲帮小妹妹擦眼泪，嘴里还不停他说“别哭了，别哭了，我来和你一起玩”，并把自己手里抱着的一个娃娃给妹妹玩。玲玲的这种表现就是具有同情心的表现(图12一8),
这与玲玲母亲的培养是分不开的。在玲玲能理解语言，并能用语言进行表达时，妈妈就给她讲故事，告诉她痛苦者的感受。当爸爸生病时，妈妈让玲玲帮助拿药、递毛巾。摸摸爸爸是否发烧等，用来培养玲玲的同情心。玲玲妈妈的做法我们应该学习。2岁多的孩子看见别人痛苦时，会诚恳地去轻拍或抚摸别人，以表示同情。他会根据自己的想法去安慰别人，如他认为玩具可以解除痛苦，于是便把心爱的玩具送给悲痛者。当他听到故事中小白兔被老狼吃了时，会为白兔而哭。所以父母有责任抓住这一时机，培养孩子的同情心。玲玲的妈妈采用了以下三种方法：
（1）在培养同情心的过程中，语言是很重要的。如：给玲玲讲故事，把关心和同情的情节内容编进故事中。
（2）鼓励孩子帮助比自己更小的小友。
（3）家庭成员生病了，帮助照顾。有条件的家庭可给孩子养一些小动物。如小鸡小猫等，请孩子在照料小动物的过程中，培养温柔善良的性情。
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