心理适应

小学对幼儿来说是完全陌生的，家长可以在入学前带孩子熟悉小学的学习环境，了解小学的学习活动，比较幼儿园与小学的不同；让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试等情况。平时要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励他们按时完成，比如扫地、整理衣橱、收拾碗筷、购买简单物品等。

能力储备

入学前，家长要特别注重对孩子学习能力的培养，比如注意力、记忆力、观察力。家长可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述。还可以与孩子做一些训练性游戏，如让孩子听家长指令做事，家长提示先做什么再做什么，最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

让学前孩子做好阅读准备很重要，主要培养他的阅读习惯和兴趣。训练时，家长先要让孩子对符号感兴趣，让孩子一页一页、一个内容一个内容看书，还可以让他接编故事，仿照讲述，看图讲述。

自理和交往

刚入学的儿童中比较突出的主要是以自我为中心，很任性，还有做事拖拉不专心等，所以家长更要注重孩子良好习惯的培养。比如小学要求小孩在家帮助家长拖地板、洗碗、叠被子等一些力所能及的家务活和自己独立完成刷牙、洗脚、摆放玩具、整理书包等。

对孩子交往能力的培养，家长可以这样，让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，教孩子一些解决纠纷的方法，还要学会说“对不起”。