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2． 保持冷静；
3．用平和的语调说话；
4．可能的话，把手轻轻放在孩子的胳膊上。
提供一些报纸、熨平的装杂货的麻袋和计算机包装盒给孩子画画和涂颜色，并不需要用图画簿、练习簿和传单。
不要做粘土模型或画画让孩子模仿，让他们发挥自己的想象，这样能学到更多，成年人的引导事实上反而妨碍了他们的学习。
不要期望孩子能与别人分享或轮流做事。他们现在正集中精力于学习如何在生理上控制自己以及学习说话，稍后才会学习与别人分享。
为孩子提供可以独自消磨时间的场所。一只旧的硬纸板箱或用一条毯子铺在牌桌上就是很好的场所。
不要强迫孩子用右手或左手。一些两岁大的孩子会对某只手表现出偏好，但大多数孩子在几年内会继续同时用两只手。
为孩子的体育活动和探索提供安全的方式，如小的台阶、盒子、水桶、轮胎、推拉玩具和可以骑的玩具。
玩“parade”或“Follow the leader”等游戏，唱“Old Mac Donald”等歌曲来说明顺序。
通过给出一些简单的指示，如“请关上门”或“你能把布娃娃捡起来吗？”，来锻炼孩子的口语能力。
通过教孩子手指游戏和儿歌游戏，来鼓励他们对模仿的热爱。玩“你是一面镜子”的游戏，面向孩子站或坐，让他们模仿你做的任何动作。然后变换角色，让孩子做动作，你来模仿。
鼓励孩子玩沙子、泥巴、粘土和水。孩子们喜欢玩粘糊糊的东西，并且能从和泥、筛沙子、灌水、搅拌和造东西中学会很多。
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