许多父母都希望让孩子掌握两种语言，教育学家们对这种想法基本上是肯定的态度，但是仍然提醒父母教孩子学习双语是一项艰巨复杂的工作。

　　关键问题是要坚持。哥伦比亚师范学院一名研究生通过对双语儿童的调查研究发现：“如果父母希望他们的孩子掌握两种语言，他们必须持续不断的在孩子日常生活中大量使用第二语言。”
 父母可以通过多种途径来达到目的。父母一方可以用汉语和孩子说话，而另一方使用英语（或其它外语）和孩子交流。或者父母双方都使用外语和孩子交流，因为孩子可以在学校或家庭以外的地方使用母语。或者父母都使用汉语与孩子交流，但家庭中其他成员，祖父母或保姆使用外语与孩子交流。教育学家研究认为，以上几种做法中最后一种效果最差。

　　哥伦比亚一名语言学家说：“如果要我提出一些建议的话，家长应该用自己使用自如的语言和孩子说话。”如果家长并不十分精通英语的话，最好不要自己教孩子英语，而应当让孩子在学校接受英语学习教育。很多家长都有类似的问题，他们想让自己的孩子掌握汉语和英语两种语言，但是他们自己的英语并不怎么好，他们和孩子一起练习英语，他们的孩子就很可能学到不正确的英语。

　　关于什么时候开始让孩子学习外语，教育学家们仍未达成一致意见。一些人建议从孩子一降生就开始实行双语教育，而另一些人认为这样做会导致孩子在短期内两种语言都学不好，而建议在孩子至少2岁半或3岁以后再开始第二语言的学习。 儿童学习语言是有阶段性的。他们开始只发出一些没有意义的音节，是婴儿特有的一种语言，但是在大约10个时，婴儿开始说出单字，然后不久婴儿就学会说两个字。一旦婴儿到了两个字阶段，婴儿的语言能力就开始大爆发了。他们把两个以上的字连续使用，但还只能使用名词，动词，形容词，不能说出整个句子。

[1]