语言不只是发音准确、语法无误就算正确，语言是向对方说话，所谓正确使用语言，是指必须能正确反映自己和对方的关系。

　　粗野的语言是对对方人格的不尊重。尊重对方的人格，信赖对方，就要使用适当的语言去交谈。

　　满5岁的孩子日渐意识到互相帮助，友好相处。这时，必须在日常生活中对他们进行尊重对方人格、信赖朋友的教育。不允许因自己身体强壮就施展暴力。也不允许引对方老实就肆意侮辱。也不能因对方在某些方面能力弱，就瞧不起人家。孩子是在人的相互交往中学习语言的，如能在一定程度上运用语言，就能用语言调整人与人之间的关系了。过了5岁，多少能自由使用语言的孩子，就要教他们运用平等而文明的语言说话，并在孩子们中间建立一般性的平等关系。

　　为此，老师自己必须始终尊重孩子的人格，而且要用语言来表达。必须在待人接物方面习惯说“谢谢”，不小心踩了别人的脚要道声“对不起”，不能没有反应。早晨见面说“早安”，回家时说“再见”。不只是走走形式，而是要表示出对人的尊重。所以，当老师对孩子们说这些话的时候，或孩子向老师说这些话的时候，都必须表现出愉快和尊重的情感。

　　那种以为听听广播员的标准播音就可以学到正确语言的看法，是非常错误的。挂在墙壁上的播音喇叭播出的语言，不过是一种音调，不是人和人之间的关系。按照标准语教孩子说话并不是语言教育。在一般使用方言的场合却用标准语的敬语去说话，就是抬高对方的地位，不是表现朋友之间相互信任的语言，有时甚至是一种伪善的表现。所以首先应该让孩子学会当地通用的亲切语言，如果方言能准确表达思想时，就应该用方言说话。