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中美教育行政组织比较研究
发布时间: 2003-8-17 作者:秩名
中美教育行政组织比较研究............................................................ 2
一、中美教育行政组织比较研究的对象、目的和意义........................................ 2
(一)中美教育行政组织比较研究的对象................................................... 2
(二)中美教育行政组织比较研究的目的....................................................... 3
1.把握两国教育行政组织的历史沿革............................................... 4
2.探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................ 4
3.总结教育行政组织发展的一般规律与趋势.............................................. 4
(三)中美教育行政组织比较研究的意义............................................... 4
1.有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................ 4
2.有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................ 5
3.有利于面向现代化推动我国教育行政组织改革的进程............................. 5
二、中美教育行政组织比较研究的方法和原则........................................................... 6
(一)比较研究方法.......................................................................................... 6
1.研究方法的历史演进.............................................................................. 6
2.研究步骤............................................................................................... 7
(二)比较研究原则.......................................................................................... 9
1.实事求是原则........................................................................................ 9
2.取长补短、扬长避短原则..................................................................... 10
3.结合国情原则....................................................................................... 1[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] 下一页
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