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敬爱的党组织：
时光飞逝，新的学期即将开始。我的思想始终随着党的精神和十六大的指示在不断追求思想进步的道路上探索着。汇报如下：
一、学习方面：
进入2004年，我们面临着一个加速变化的崭新世界，作为一个积极要求入党的大学青年，如何才能适应当今社会对新世纪人才综合水平的要求，担负起自己在班级工作中的重要责任，并且顺利适应目前的发展形势，我想不断的努力学习是现代青年必不可少的生活内容。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献，所以通过上一学期的磨练，我已深刻地认识到：要成为一名合格的学生干部，首先要处理好学习与工作的关系。众所周知，搞好学习是学生的首要任务，如果学习成绩不合格，工作即使再出色，也不能成为一名真正合格的学生干部，因为它偏离了学生以学为体的中心。其次，就是正确地处理好学习与工作的关系，努力调配好两者之间的时间，做到学习，工作两不误。
就拿上学期的期末考试成绩来说，英语和计算机制图是拖底科目。我想：“计算机制图”成绩不理想是由于对考查课的重视不够，而英语成绩差却是由于一直以来的自觉性差、兴趣不足、努力不够。总体来说，还是学习态度不够端正。发现问题，就要及时改正。《党章》中明确规定了一名合格党员的八项义务，其中第六项指出：切实开展批评和自我批评。我想本人如果在本学期还不能及时端正学习态度，通过努力，将略势科目转为优势，那么在学习方面距离合格党员的标准还将是遥遥无期的。
二、思想政治方面：
理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。通过第一学期初级党课培训班的学习，使我不单了解的党史、党性，和一些我党的基本原则。而更重要的是对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。我利用假期学习了《新党章》及学校下发的《学生党建工作手册》等材料。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。
《党章》规定的共产党员义务的第一条就是：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。共产党员必须懂得：只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。特别是学习了《党章》以后，对党员标准的内容有了更深入的理解。
首先，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。我觉得，这一规定反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不按这个标准，不管什么人只要想入党就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性，就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。
其次，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨：党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，是要在思想上时刻想着人民，在政治上时刻代表人民，在行动上时刻为了人民，真正做人民的忠实公仆的。
第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。
理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。在新形势下，XXX同志多次强调要引导干部群众尤其是各级领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，他特别指出：“讲学习、讲政治、讲正气，很重要的一条就是领导干部必须形成正确的世界观、人生观、价值观。不仅要形成，而且要牢固树立，做到能经得起任何困难、风险和诱惑的考验。”学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我们的行动。作为一个要求入党的现代大学生，不应成为空谈者——讲起来头头是道，口若悬河，行动中却很少动真格，而应成为一个邓小平理论指导下的实践者。社会的发展需要实践，学校的发展需要实践，自己综合素质水平的提高更需要实践，更需要自己一步一个脚印的实干[1] [2] 下一页
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